新课改背景下数学师范生翻转课堂教学技能培养研究

李俊

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在新课程改革宏观背景下,高校数学师范生教学技能的培养面临着更高的要求."翻转课堂"教学模式的出现与应用,为师范生教学技能培养模式创新提供了思想内核.文章借鉴"翻转课堂"教学模式,尝试建立课上与课下相结合、梯度渐进、三维互动、动态改进的数学师范生教学技能训练体系,利用多种形式延伸和强化数学师范生专业课程,达到加强学生教学技能训练的目的.实践结果表明,基于"翻转课堂"的培养模式能够有效提升师范生的教学技能.

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来源
《计算机时代》 |2019年第3期|75-78|共4页
作者
李俊;
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作者单位

河南大学民生学院;

河南开封 475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育;
关键词
翻转课堂; 数学师范生; 教学技能; 培养模式;

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