基于问题矩阵的翻转课堂在C程序设计教学中的应用研究

郝兆杰

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为了破解C程序设计教学中教师对学习者的困惑了解不深、解决不及时且缺乏针对性等问题,构建了基于问题矩阵的翻转课堂教学模式,并基于该模式开展三轮教学实践.通过成绩分析及问卷调查发现,基于该模式开展教学,学习者的学习成绩、满意度、学习体验均有较大幅度提升与改善.该模式对优化课堂教学,提高教学质量有一定借鉴意义.

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来源
《计算机时代》 |2019年第7期|62-65|共4页
作者
郝兆杰;
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作者单位

河南大学现代教育研究所;

河南开封 475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序设计、软件工程;教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 问题矩阵; C程序设计; 教学模式;

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