信息技术让识字不忘初心——浅谈信息技术手段加持下的一年级快乐识字学习

管洪福

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信息技术让识字不忘初心——浅谈信息技术手段加持下的一年级快乐识字学习

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我儿子今年进入了一年级,因学习的需要,需要开始大量识字。为了让孩子更加轻松快乐地学习,我买了大量的识字卡片,辅助他认记,刚开始兴趣挺高,对识字学习充满了好奇兴趣。可是时间一久,孩子便觉得形式单一,枯燥乏味,识字的兴趣便逐步降低,识字效率也越来越低,作为家长的我也觉得有些疲于应对,快乐识字的初心已然不在。做为信息技术老师,我在思考如何利用信息技术让识字重回快乐,寻回快乐识字的初心。

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来源
《学生电脑》 |2019年第10期|0018-0018|共1页
作者
管洪福;
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作者单位

温州市瓯海区三垟第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
信息技术; 快乐; 识字; 学习;

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