前概念的物理教学策略

梁曾艳

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前概念的物理教学策略

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前概念是学生在学习概念之前，头脑中就已经存在的来自生活经验的对事物现象的重要认识。由于它的不易改变性，对物理概念形成带来巨大影响，所以作为物理教师就有必要对它进行明确的认识，清楚其特征，采取有效的教学策略．这样才能帮助学生正确建立学科知识体系，实现有意义的学习。本文针对前概念的形成及特征，提出了一些解决的教学策略。

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来源
《当代文化与教育研究》 |2005年第3期|83-84|共2页
作者
梁曾艳;
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作者单位

成都市双流艺体中学,四川双流610203;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
前概念; 物理教学; 教学策略;

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