当前大学传统教学模式博弈分析

秦娟; 贡志国

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随着我国高等教育大众化进程的实现与推进,招生规模的扩大带来高等教育精英色彩的消褪,随着受教育者人数的增多、范围的扩大,受教育者学习成绩好坏的差异性增强.文章从大学教学中以"教"为主的传统教育模式出发,结合"智猪博弈"理论,针对大学课堂上必然存在的"大猪"和"小猪"现象,运用"智猪博弈"优化决策中对"智猪博弈"规则的改变,探讨如何建立大学教学中对学生的合理评价制度,以提高教学效果.

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来源
《当代经济》 |2007年第18期|136-137|共2页
作者
秦娟; 贡志国;
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作者单位

成都理工大学工程技术学院,四川乐山,614007;

西南交通大学,四川成都,610031;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
智猪博弈; 大众化教育; 大学课堂教学; 博弈分析; 激励性评价;

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