胡德海先生《教育学原理》思想体系再认及学术影响集论

李保强; 蔡运荃

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胡德海先生将系统分类法引入教育领域,对教育学首次进行宏观、中观、微观的学科分层,提出了教育学原理体系由教育学概论、教育基本理论、教育活动论和教育事业论四部分构成的学术主张.胡先生在前人研究的基础上对教育学原理进行了内容迭代,赋予教育起源、教育存在与发展、教育本质、教育功能、教育与自我教育等以时代新知.胡先生的学术生涯,成果丰硕,影响广泛,其建构的教育学原理体系完整而独特,为我国教育理论研究起到了奠基与拓荒作用.

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来源
《当代教育与文化》 |2016年第5期|29-34,57|共7页
作者
李保强; 蔡运荃;
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作者单位

武汉大学教育科学研究院,湖北武汉430072;

武汉大学教育科学研究院,湖北武汉430072;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
胡德海; 教育学原理; 体系架构; 主要内容; 学术影响;

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