教育均衡发展背景下偏远民族地区师资保障问题及其应对

苏德; 王甜

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师资保障指的是全方位多层次保障师资的数量和质量,这是教育发展的基础.当前,我国推进民族地区教育均衡发展,关键是要大力提高广大偏远民族地区义务教育发展水平,这离不开良好的师资保障.然而,偏远民族地区的师资保障非常薄弱,普遍存在教师来源难以确保质量,教师专业发展举措不力,教师作用未能积极发挥,教师良好状态难以保证等问题,严重制约了偏远民族地区教育质量的提高,教育公平的推进,教育活力的保持,并成了制约我国义务教育均衡发展的短板.因此,做好偏远民族地区师资保障工作,意义十分重大,今后需要从源头上保证偏远民族地区教师质量,持续推进教师专业发展,积极发挥教师应有作用,努力确保教师良好状态等方面下功夫.

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来源
《当代教育与文化》 |2019年第3期|98-104|共7页
作者
苏德; 王甜;
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作者单位

中央民族大学教育学院;

北京 100048;

中央民族大学教育学院;

北京 100048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教育均衡; 偏远地区; 民族教育; 教育公平; 师资保障;

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