齐泽克的'批判教育学'及其当代启示

赵睿夫

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齐泽克的"批判教育学"从对当代资本主义社会中教育市场化的批判展开,认为资本主义金钱逻辑向教育领域的渗透造成了教育产品、主体、观念、介质的市场化,其根本目的在于"再生产"出符合资本主义劳动技能需求与意识形态规范的"虚假主体".齐泽克提出了自身的"教育游移化"见解,主张通过知识模式的创新化、教学形式的灵活化、教育角色的多元化等手段实现对资本主义市场化教育积弊的攘除,营造出潜移默化、主体互构、体验至上、抗拒市场逻辑"捕获"的批判性教育体系.齐泽克的"批判教育学"既有创新性、批判性,又有抽象性、思辨性,必须在认清其理论得失的基础上感知其理论意旨,以此为现代教育理论与实践提供更多启示.

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来源
《当代教育与文化》 |2021年第3期|11-16|共6页
作者
赵睿夫;
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作者单位

北京大学马克思主义学院北京 100871;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类西方马克思主义;
关键词
齐泽克; 批判教育学; 主体理论; 教育哲学;

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