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高等教育实践与政府对高等教育属性的选择——品评付八军博士的《高等教育属性论》

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《高等教育属性论——教育政策对高等教育属性选择的新视角》一书通过对属性概念的演绎与解读，推导出属性问题的方法论意义，并由此提出与揭示了一种新的视角：宏观层面的高等教育实践，源于政府对高等教育属性的选择与利用。

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来源
《当代教育论坛：宏观教育研究》 |2009年第7期|P.20-22|共页
作者
蒋书同;
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作者单位

湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005;

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正文语种 CHI
中图分类教育经济学;
关键词
教育属性; 高等教育; 教育政策;

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