普通高中'三维一体'普职融通育人模式构建

杨立新; 朱忠琴

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在国家积极推进普职融通的政策背景下,一些高中学校结合学校自身发展实际,积极探索普职融通育人模式.淄博市周村区实验中区学针对学生文化基础相对薄弱,兴趣特长相对丰富等特征,结合学校艺术体育教师资源丰富的优势,利用社会教育资源,积极探索出了满足学生特长发展需求的普通学术、艺术体育、职业技能等三类既自成体系、又相互融通的育人模式.

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来源
《当代教育科学》 |2018年第3期|88-9196|共5页
作者
杨立新; 朱忠琴;
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作者单位

山东省淄博市周村区实验中学;

山东师范大学教育学部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
普通高中; 普职融通; 课程体系;

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