农村学校布局调整政策之批判分析

李楠

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农村学校布局调整政策作为我国农村教育领域旨在优化教育结构、合理配置教育资源的一项重要政策,其发展变迁大致经历了政策探索期、政策加速期、政策调整期、政策成熟期四个阶段.从批判的视角出发,通过对这一政策的起因、目标、制定依据等进行元分析,指出这一政策在制定和实施过程中尚存在政策制定有失科学性和民主性、农村学校布局调整程序有失公正性和规范性、地方政府政策执行失真等失当问题.通过重新审视和反思这一政策,提出教育政策制定应以合理与正确的价值选择为前提,将科学性和民主性、政策执行程序的规范性纳入优先考虑范畴,教育布局应与社会发展、城乡一体化建设统筹规划.

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来源
《当代教育科学》 |2017年第2期|63-67|共5页
作者
李楠;
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作者单位

天津师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
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关键词
农村教育; 学校布局调整政策; 批判分析;

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