教学团队的演进逻辑与自组织管理

杨秀芹

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教学团队是学校完善教学基层组织,发挥集成优势的必然选择,是一种组织创新和制度创新,有巨大的资源意义.教学团队的松散性和滞后性以及现有的管理模式在一定程度上影响了教学团队效用的发挥.自组织管理是决定团队有效合作的内生因素,团队管理的最佳选择是创设条件让教学团队在自组织性上发挥更大的效率,促进教学团队的高效可持续发展.

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来源
《当代教育科学》 |2016年第2期|12-16|共5页
作者
杨秀芹;
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作者单位

华中农业大学公共管理学院;

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正文语种 chi
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关键词
教学团队; 自组织性; 演进逻辑; 社会网络;

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