从对学术自由的真知灼见中反思我国教育改革——评《美国大学时代的学术自由》

刘爱华; 梁祎

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cqvip:大学的存在并非为了学校自身的利益或是教师的个人追求，而是为了满足社会的公共需要。只有通过保障教师对真理的自由阐释和自由探索，才能达到满足社会公共利益的需要。学术自由对于大学来说是不可或缺的，发展真理这一过程本身也需要研究自由。学术自由在教学中的重要性主要表现为：保障学生学习上的自由、教师教学上的自由。当然，享有权利的同时，所有师生也必须承担相应的责任。在《美国大学时代的学术自由》一书中，作者沃特·梅兹格从历史的角度出发，探析了美国大学学术自由发展的演变之路。

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来源
《当代教育科学》 |2015年第8期|后插15|共1页
作者
刘爱华; 梁祎;
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作者单位

南京理工大学;

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