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中学语文学困生的心理成因与矫治策略

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摘要

动力不足、行为缺乏、消极防御、方法不当、主体迷失是导致中学语文学习困难的主要心理因素.因此,要增强学生的自信心,培养自主学习能力,建立和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,养成良好的学习习惯,通过组织和谐的情感型教学活动,增强学生的成就动机,提高学习成绩.

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来源
《当代教育科学》 |2013年第18期|53-54|共2页
作者
辛江岩;
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作者单位

海阳一中;

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正文语种 chi
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关键词
中学语文; 学习困难; 心理; 矫治;

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