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引领、协调和评价：农村初中学生假期管理的思考与尝试

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本文从调查问卷入手，通过学习理论和政策，探究以“引领、协调和评价”为解决问题的措施和途径，努力促进学生自由、和谐和富有个性的发展，并提出了在解决问题过程中的一些思考。

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来源
《当代教育科学》 |2012年第2期|56-58|共3页
作者
王永田; 李长华; 孙鹏;
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作者单位

山东省费县教育局教研室;

山东省费县胡阳中学;

山东省费县胡阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
农村初中学生; 假期管理; 引领; 协调; 评价;

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