三维目标：从课程层次到教学层次

张菁

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三维目标：从课程层次到教学层次

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“三维目标”是新课程改革的亮点与难点，实施中的困惑与学者的质疑需要反思其定位与关系。通过查阅相关文件，可以明确“三维目标”凸显了本次课程改革在教学理念层面的追求．属于“课程目标”层次，而不能定位于“教学目标”。因此，在设计教学目标时，不必局限于区分维度的表述方式，可以根据实际需要灵活变更维度内容与排序。

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来源
《当代教育科学》 |2012年第11期|17-19|共3页
作者
张菁;
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作者单位

首都师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
三维目标; 课程目标; 教学目标; 定位;

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