德育生活化的理论依据及其现实意义

刘晴

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生活是道德生成的土壤，德育生活化尊重道德生成的内在逻辑，倡导德育以生活为中心，使人在适应生活中实现超越，不仅符合德育的内在要求和现代德育价值理论，而且中外众多学者关于生活教育、建构主义、道德心理发展的相关理论为德育生活化提供了强有力的理论支撑。同时，德育生活化夯实了德育存在的基础，丰富了德育人学观，具有重要的现实意义。

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来源
《当代教育科学》 |2011年第23期|13-15|共3页
作者
刘晴;
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作者单位

山东旅游职业学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
德育; 德育生活化; 生活;

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