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阅读教学中的学法指导

         

摘要

cqvip:培养学生独立阅读能力,关键不是教师提出了什么问题,而是提出问题以后,学生怎样落实问题,教师要指导学生掌握解决问题的方法。文本解读活动要不断渗透解读文本的角度和方法,并给予反复指导,以期培养学生独立发现问题、解决问题的能力。

著录项

  • 来源
    《当代教育科学》 |2010年第6期|61-62|共2页
  • 作者

    具春林;

  • 作者单位

    牡丹江师范学院文学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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