系统论视野下的高等学校教学管理网络结构

沈曦; 覃美琼

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高等学校教学管理是一个系统。其结构具有稳定性和适应性。传统的高等学校教学管理系统的结构形式为层级结构．其实质是“建立在个人基础之上”。这一实质注定了层级结构的层级性，也内含着层级结构的弊端。层级结构的缺陷主要可概括为三个方面的问题，即创新、适应性、人性化。网络结构能够解决这三个突出问题。提出高等学校教学管理系统的网络结构，并不是对层级结构的全盘否定．而是一种有益的补充。高等学校教学管理网络结构的实现有两个必要的保障条件。一是观念的更新：简政放权，还权于教学管理主体——一线教师；加强教务管理职能部门与院系、教师在教学方面的沟通，消除上级职能部门瞎指挥的现象；保证决策的科学性；强化教务管理职能部门行政人员的服务意识。二是信息技术的支撑。

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来源
《当代教育科学》 |2009年第15期|47-50|共4页
作者
沈曦; 覃美琼;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院;

广西工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学派;
关键词
高等学校; 教学管理; 系统; 层级结构; 网络结构;

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