简论小学数学概念的学习与教学

机译：平板电脑的教学学习对象设计模型的开发，其中使用基于游戏的支架学习来增强数学学习障碍学生的数学概念

机译：走向数学概念学习和教学设计的综合理论：通过活动理论框架学习

机译：在小学学习教学–由詹姆斯·亚瑟（James Arthur）和特蕾莎·克雷敏（Teresa Cremin）编辑。突破小学学习的障碍– Pat Hughes着。小学教育百科全书– Denis Hayes

机译：（1423）操纵材料，以学习小学的数学概念

机译：在技​​术含量更高的数学教师教育课程中进行学习：基础教师的两个数学概念，数学教学和学习以及技术与数学教学的两个案例研究。

机译：在小学的日常和数学概念中推理有条件

机译：语境教学与学习模式在数学学习中的应用，了解小学学生数学概念的能力

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：幼儿园，接待班和小学的数学概念教学工具包

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法

机译：..-基于网络文本和绩效考核系统的中小学基础教学与学习方法