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图式理论在英语阅读教学中的具体应用

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培养学生的阅读能力是英语教学的主要任务之一,实践证明,在英语阅读教学中是否有效运用图式理论对能够快速提高学生阅读能力有很大影响.在教学活动中可采取二个步骤:第一,通过有针对性的讲解激活学生已有的图式知识来理解新的语言知识;第二,通过多种途径帮助学生扩大已有的图式--形成新的图式来提高阅读理解能力.

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来源
《当代教育科学》 |2007年第18期|59-61|共3页
作者
张晓勤;
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作者单位

山东广播电视大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
图式理论; 英语阅读教学; 应用;

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