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“教育学的生命之维”如何可能——与李政涛同志商榷

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摘要

“生命实践”教育学的内涵以及建构，是一个值得反思和批判问题。因为无论是在生命内涵，理解生命的方式，还是在以之为核心的教育学体系上，都存在诸多疑问。根本上讲，“生命实践”教育学对待生命、实践的态度远离了二者的真义，从而使“生命实践教育学”成为“技术教育学”。

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来源
《当代教育科学》 |2005年第13期|19-23|共5页
作者
李长伟;
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作者单位

南京师范大学教科院博士生;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
方法论; 教育学; 生命实践; 教育哲学;

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