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中德基础教育若干问题的比较研究与思考

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摘要

德国与我国基础教育在立足点、组织形式以及教学方式等若干教育改革的热点问题上存在着历史与现实的差异,主要表现在教育的立足点上"重视差异"与"追求受教育权利的平等";教育的组织形式上"融合教学"与"分科教学"的差异;教学方式上"体验学习"与"接受学习"的区别.

著录项

来源
《当代教育科学》 |2002年第8期|38-40|共3页
作者
章云珠; 吴卫东;
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作者单位

浙江台州学院师范教育基础部;

浙江台州学院师范教育基础部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
基础教育; 德国; 比较教育; 教学方式;

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