高校创新创业教育多元协作的价值取向与策略选择

崔月芝; 陶芙蓉; 李艳

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高校创新创业教育多元协作的价值取向与策略选择

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协同理论要求高校创新创业教育在实施中实现多元协作.协同理论下高校创新创业教育多元协作既要满足学生创新创业能力的发展需要,又要符合社会发展对创新创业人才的需求.要满足这两个需求,必须突出创新创业教育过程中学生的主体价值,必须建立有效的创新创业教育多元协作协同机制,必须在多元协作体系中发挥序参量的关键作用.具体到实施中,要求以学生为中心加强创新创业教育资源的协同供给,发挥高校纽带作用,营造多元协作的教育生态环境,并以多赢目标为指引挖掘推动双创教育协同发展的序参量.

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来源
《当代教育科学》 |2020年第6期|78-80|共3页
作者
崔月芝; 陶芙蓉; 李艳;
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作者单位

齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药工程学院;

齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药工程学院;

齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药工程学院;

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正文语种 chi
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关键词
协同理论; 高校创新创业教育; 多元协作;

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