中小学计算机教育的现状与对策

刘方艾

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中小学计算机教育的现状与对策

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目前,随着经济的发展,计算机作为信息社会的基本工具,正进入各行各业。这就给担负着为社会和高一级学校输送人材的初、中等教育提出一个新课题,即中小学的计算机教育应如何开展?教学内容应如何安排?本文试就目前我们中小学计算机教育的现状及发展思路加以探讨。一、我国中小学计算机教育的现状尽管我国中小学计算机教育发展不太平衡,如北京、上海等省市开展的较好些,但基本上相差不大。下面对山东、日本、美国在中小学开展计算机教育的资料加以对比,就可看出我们在这方面和发达国家的差距。

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来源
《当代教育科学》 |1992年第6期|P.38-38|共1页
作者
刘方艾;
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作者单位

山东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
计算机教育; 教学内容; 计算机课程; 计算机文化; 计算机应用; 教学方法; 美国中小学; 教育软件; 信息处理系统; 应用软件;

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