研究需要创设情境的实践与思考

王培源

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我校是一处农村初级中学,始建于1987年,现有14个教学班,教职工70人,几年来,围绕全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,在学校管理上坚持以调动教职工积极性为目标,研究、探索、实践了“研究需要,创设情境”的管理模式,收到了调动积极性的较好效果,学校政通、人和,教育教学质量逐年提高。心理学认为,工作积极性乃是工作者从满足其某种需要出发,为达成某种目标或完成某种活动而产生的一种心理力量,这种内部力员注入到工作行为中使行为呈现出高活力特点。因此激励理论认为需要是产生积极性的源泉。依据上述理论,根据我校

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来源
《当代教育科学》 |1994年第6期|P.42-43|共2页
作者
王培源;
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作者单位

蓬莱市潮水中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校概况;
关键词
教职工; 创设情境; 研究需要; 实践与思考; 学校管理; 教师工资; 政务公开; 教育教学质量; 自我实现需要; 党的教育方针;

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