教学系统管理法初探

李庆山; 寇堂贞

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教学系统管理法初探

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教学管理是整个学校管理的重要组成部分,是提高教学质量的重要因素。在长期的教学管理实践中,我们认识到:教学是一个系统工程,包括备课、上课、辅导、批改、作业、考核等环节。这些环节相互联系,相互作用、相互制约,共同构成教学的整体系统工程。任何一个环节对教学质量的提高都起着不可替代的作用。因此,教学管理也必然是一个系统工程。基于以上认识,我们在教学上实行了系统管理法。具体做法如下: 1、定期进行教师备课检查。备课是上课的前提,是教师创造性劳动最集中的凝结和体现。教师的备课状况如何,直接关系到

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来源
《当代教育科学》 |1989年第3期|1-2|共2页
作者
李庆山; 寇堂贞;
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作者单位

[1]邹平县南北寺学校;

[2]邹平县南北寺学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学管理; 教学质量; 劳动效益; 学校管理; 教学研究论文; 综合程序教学法; 教学评价; 岗位津贴; 竟争格局; 奖励基金;

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