中国古代教育思想三题

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中国古代教育思想博大精深,是我国古代优秀文化遗产的重要组成部分。总结和借鉴我国古代教育思想的精髓,对于加强我国教育思想建设,深化我国教育改革具有重要意义。现就以下三个问题,谈点浅见,并就教于同仁。一、教育为立国之本考察中国历史,教育具有三重任务:一是培养人才,作为选官之用;二是教育全民,习礼乐之化而安于治;三是宣扬立国理论,以为为政之本。国家治乱,在于是否得贤,在于是否有纳贤的政治环境与诚意,在于是否用贤。必得贤而用之,始有益于治。这种人才决定一

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来源
《当代教育科学》 |1989年第3期|P.64-6681|共4页
作者
何光荣;
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作者单位

中央教育行政学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中国古代教育; 教育改革; 立国之本; 用贤; 知行; 中国教育史; 习礼; 中国历史; 培养人才; 政治环境;

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