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语文教学中的“多”与“少”

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摘要

从哲学上看。“多”与“少”是一组矛盾的两个方面,是对立、统一的辨证关系。在日常教学中,许多重要环节都存在着“多”与“少”的矛盾,诸如课堂上是多讲还是少讲,作业是多练还是精练,考试是少一些好还是多多益善等等。

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来源
《当代教育科学》 |1989年第2期|P.49-51|共3页
作者
曾宪荣;
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作者单位

四川省隆昌一中语文组;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
日常教学; 教学效果; 课堂教学时间; 辩证关系; 临时突击; 满堂问; 精讲多练; 开拓型人才; 数学书; 教学重点;

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