开拓型人才

摘要： 社会的进步与"开拓型"人才的推动息息相关,"开拓型"人才存在于社会的各个领域,他们除了拥有自己的个性外,还显示出共性.通过对二十名已得到社会承认,在四十多年改革开放中卓有成效的人才进行分析,从研究中我们发现"开拓型"人才的成功,既源于他们的智力因素,又和他们有着不同凡人的非智力因素紧密相联.

摘要： 学习数学对于七年级的学生来说,应尽快获得适应中学数学学习的能力,以缩短小学向中学学习的过渡期,要使数学教学更有效地帮助学生获取数学知识和学习能力,有些问题在数学教学中教师应予以重视。为适应素质教育要求,培养开拓型人才,数学教学在发展学生智力的同时,必须注重对学生数学能力的培养。一、重视学困生转化,调动学生的学习动机,由于刚升入初中,学生的数学基础参差不齐,甚至有一些学生教学基础特别差,继续初中数学的学习比较困难,这部分学生表现为上课注意力不集中,缺乏学习数学的兴趣和热情,学习方式方法不当,如果教师让这种情况继续发展下去,将直接影响这部分学生的数学学业。

摘要： 我们处于强手如林、竞争激烈的时代,社会需要的是智能型、创业型、开拓型人才,靠前人的经验和知识已远不能适应社会的需要了,培养学生的创新思维和创新能力成为了当前素质教育的核心.作为教育的主阵地,我们应该充分利用课堂教学来培养学生的创新思维和创新能力.

摘要： 素质教育是一种旨在挖掘学生自身潜能,以完善和全面提高学生基本素质为根本目的的教育。音乐教育作为一门基础学科,首先是一种基本素质教育。它通过教授音乐这门听觉艺术,来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上

摘要： 卓越的口头表达能力是现代社会开拓型人才必备的素质之一。尤其是低年级教师要重点抓好口语交际的启蒙训练,使学生具备良好的口语交际的素质,另外低年级口语交际训练是为中高年级作文训练打基础的。因此,不拘形式地加强语言训练,是低年级教师不可忽视的一个方面。下面我根据自己的教学经验,来谈谈点滴体会。一、从基础抓起,激发学生表达愿望儿童跨入小学大门以后,最大的变化是用说话来与老师、同学交流感情。由于生活环境不同,有的善于表达,有的学

摘要： 新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导,明确"教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流"。"尝试教学法"主张先试后导,先练后讲,先学后教,概括出以"尝试"贯之教学过程的教学模式,在中学体育教学实践中大有用武之地;"先试后导"实现了学生的主体地位;"先练后讲"实现了学生体育自学能力的培养;"先学后教"

摘要： 脸宽的人更具攻击性？脸胖的人容易陷入抑郁情绪中？宽眼距的人更容易取得事业上的成功？科学研究表明：看脸是有用的。脸宽的人更容易成为领导如果你看过《博物馆奇妙夜》,就一定记得那只智商高度接近人类的僧帽猴。科学家对这一物种的研究发现：脸型越宽的僧帽猴,在群体中就越可能处于高级地位。

摘要： 《普通高中数学课程标准》中提出：＂高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.＂要培养创造性思维能力,发散思维是基础、是关键,它能培养和造就创造型、开拓型人才.那么如何有效培养学生的发散思维呢？

摘要： 在生活中学数学,在玩中学数学,在德育渗透中学数学,快乐的童年不是梦。还学生一片蓝天,和学生一起享受快乐数学,师生共同享受德育创新带来的美妙。随着改革开放,中国教育的利与弊在对比中凸显得较为清楚：中国学生普遍强于基础而弱于创造,强于考试而弱于实践。这里一个重要原因是长期以来的教育都比较重视知识的传授,而不太注重创新教育。

摘要： 本发明涉及一种岩巷综合机械化开拓作业的开拓方法，采用集岩巷打眼、装岩、运岩、支护于一体的岩巷机械化作业线；特点是由岩巷机械化作业线上的两台液压锚杆自动钻臂实施炮眼施工，采用了液压机械钻臂，实现深孔打眼和爆破，可以提高循环进度，缩短循环作业时间，岩巷机械化作业线装有铲岩板和机械装岩臂，在自动行走履带的驱动下，装岩臂可连续对放炮落下的岩石进行扒装，用机械装岩臂上装有液压自动破岩钻头可对大块岩石进行高频破碎，岩巷机械化作业线中间设有运矸皮带把装在铲板上的岩石向外运输，能够完成铺网、上托梁、打眼和注锚等支护工艺。提高了岩巷掘进进尺水平，减少工人劳动强度，减人提效；改善现场作业环境，实现安全生产。

摘要： 本发明公开了工程应用型人才人文教育信息交互装置及其应用方法，交互装置包括机体和云服务器，机体上设有身份证感应板、指纹感应板和触控显示屏，机体内设有交互终端，交互装置还包括场景模拟亭，机体设于场景模拟亭内；应用方法包括如下步骤：(a)现场布置；(b)登录；(c)交互；(d)总结。本发明实现人机信息交互，学生与学生之间信息交互，利于人文教育信息快速推广，打破传统的学习模式限制，学生运用所学知识体验虚拟场景，加深印象，赋予学生更大的主动性，富有强烈的真实感，有趣而不乏味，创造全新的教学环境，提升教学质量。

摘要： 本发明涉及蒸煮设备技术领域，尤其是一种开拓型蒸架。其包括架体和支柱，支柱连接在架体的底部四周，支柱与架体之间连接有伸缩杆，组成三角框架结构。在支柱与架体之间连接伸缩杆，组成三角框架结构。使用时，可根据环境通过伸缩杆尽可能的调节支柱的外展角度，展开角度越大，稳定就越好。

摘要： 本发明公开了一种斜坡道与反掘竖井协同的矿山开拓系统及其开拓方法，所述斜坡道与反掘竖井协同的矿山开拓方法包括：沿从上到下的方向进行第一斜坡道段掘进施工，直至第一斜坡道段掘进至第一预设位置；沿从上到下的方向进行第一导向孔段施工直至第一导向孔段的底面掘进至第二预设位置；在第一预设位置和第二预设位置之间开展第一联络通道施工，第一联络通道的一端与第一斜坡道段连通，另一端与第一导向孔段连通；从第一导向孔段的底部向上进行第一导向孔段的扩孔施工直至扩孔至其顶部，同时，从第一预设位置继续向下进行第二斜坡道段掘进施工。本发明的斜坡道与反掘竖井协同的矿山开拓方法的施工成本低、施工速度快且安全性高。

摘要： 本发明涉及一种岩巷综合机械化开拓作业的开拓方法，采用集岩巷打眼、装岩、运岩、支护于一体的岩巷机械化作业线；特点是由岩巷机械化作业线上的两台液压锚杆自动钻臂实施炮眼施工，采用了液压机械钻臂，实现深孔打眼和爆破，可以提高循环进度，缩短循环作业时间，岩巷机械化作业线装有铲岩板和机械装岩臂，在自动行走履带的驱动下，装岩臂可连续对放炮落下的岩石进行扒装，用机械装岩臂上装有液压自动破岩钻头可对大块岩石进行高频破碎，岩巷机械化作业线中间设有运矸皮带把装在铲板上的岩石向外运输，能够完成铺网、上托梁、打眼和注锚等支护工艺。提高了岩巷掘进进尺水平，减少工人劳动强度，减人提效；改善现场作业环境，实现安全生产。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统及教学装置，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明公开了一种技术技能型人才创新培育系统，涉及人才创新培育技术领域；为了提升培育教学质量；该系统包括由A层、B层、C层、D层、E层和F层构成的培训基地，所述A层内设置有多个A类培训室，A类培训室中设置有A类培训装置；所述B层内设置有多个B类培训室，B类培训室中设置有B类培训装置；所述C层内设置有多个C类培训室，C类培训室中设置有C类培训装置；所述教学装置具体为上述A类培训装置、B类培训装置和C类培训装置中的一个或多个任意组合。本发明通过设置多区域的多种培训装置，不仅仅提供了丰富的教学培训内容，更是能够将各装置组合使用形成一种更新的教学模式，提升了学习人员学习的新鲜感。

摘要： 本发明提供了一种基于文本挖掘的复合型人才发现方法及装置，获取文献数据信息，并对文献进行学科领域划分和学科领域学术关键词提取；获取并筛选科研人员学术产出数据的学术研究主题关键词；计算科研人员学术研究主题关键词和学科领域的学术关键词的相似性程度；构建复合型人才挖掘模型，根据模型计算结果筛选复合型人才。该发明以科研人员学术产出文献数据为基础，采用文本挖掘的方法，通过提取科研人员学术研究主题关键词和学科领域的学术关键词，计算两者的相似性，实现了复合型人才的评价分析，解决了传统的人才发现方法依赖主观性问题，提高了复合型人才挖掘的精准度和效率，有助于人才队伍的培养、专家库构建，方便促进科技创新和成果转化。

摘要： 本实用新型涉及稻鱼共生技术领域，具体地说，涉及一种可在稻田中开拓鱼类活动空间的开拓装置，包括固定板，固定板的顶壁靠近前端处铰接有固定座，固定板的底壁靠近中间位置处通过螺栓固定安装有气缸二，气缸二的活塞杆端部穿过固定板通过螺栓固定在固定座上，固定座的顶壁开设有圆形槽，圆形槽的底壁通过螺栓固定有气缸一，固定座的顶壁位于圆形槽处设有壳体，气缸一的活塞杆端部通过螺栓固定在壳体的底壁上，壳体的内部为中空腔体，壳体的顶壁上设有转盘，该可在稻田中开拓鱼类活动空间的开拓装置，便于将挖掘开拓后的土壤转动到田埂上，即运送出了土壤，还能进行堆埂。

摘要： 本实用新型涉及学习设备技术领域，具体涉及一种基于复合型英语人才语言服务能力用实训装置；包括收纳充电组件；收纳充电组件包括收纳箱，收纳箱内部的底部设有减震组件，减震组件包括支撑板，支撑板的顶部设有实训组件，实训组件包括音响；收纳充电组件包括收纳箱及滑动设置在收纳箱外侧顶部的箱盖；本实用新型通过设置收纳充电组件，可以将实训组件放置在收纳箱的内部，箱盖可以将收纳箱关闭，从而造成收纳箱为封闭的空间，从而使得实训组件能够得到保护，避免了实训组件受到碰撞而损坏，而通过第一充电接头、第二充电接头和第三充电接头可以对实训组件进行充电，使得实训组件的电量充沛，有利于人们的学习。