论教学的反馈调节原则

苏富忠

首页> 中文期刊> 《当代教育科学》 >论教学的反馈调节原则

论教学的反馈调节原则

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、反馈调节原则的思想来源与基本概念在目前已明确提出的教学原则中还没有反馈调节这一原则。但有关的思想还是相当丰富的。如孔子就说过:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”(《论语·达而》)“愤”是积极思考但思路不畅,问题未得解决的心理状态;“悱”是欲求表达但遇到困难,想说而说不出来的心理状态。“不愤不启,不悱不发”,意思是说,不等到学生有了心求通而未得的状态

著录项

来源
《当代教育科学》 |1987年第3期|P.49-54|共6页
作者
苏富忠;
展开▼
作者单位

曲阜师范大学教育系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
教学原则; 教学动态; 不愤不启; 反馈调节; 不悱不发; 教学过程; 学习过程; 知识结构; 教学活动; 直觉思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 反馈调节原则在教学过程中的应用 [J] . 赵宇航 . 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 . 2006,第004期
2. 以互动反馈技术为工具提升教学评价的反馈调节作用 [J] . 沈文 . 教育传播与技术 . 2015,第004期
3. 学习进阶与支架式教学相结合的教学设计——以"反馈调节"为例 [J] . 张路洋 ,陈亚琴 ,史静娟 . 河南农业 . 2021,第003期
4. "反馈-调节"教学模式在数据库教学中的运用 [J] . 王春 . 中国信息技术教育 . 2004,第002期
5. 教学评价对教学系统的反馈调节作用 [J] . 李国岚 ,阎玉龙 . 北京教育学院学报：社会科学版 . 1994,第001期
6. “分层推进”原则同样适合于拼音教学——兼谈对外汉语教学的教学原则 [C] . 王乐昌 . 汉语拼音教学国际研讨会 . 2008
7. 针对教师反馈的学生反馈一项关于大学生对于英语写作教学中教师反馈态度的调查 [A] . 孟晓燕 . 2011

论教学的反馈调节原则

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅