新型师生关系的'建构热'与'冷思考'

邵成智

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部分教育学者热衷于建构新型师生关系,呈现出师生关系研究的"建构热"浪潮.然而,各种新型师生关系理论的构想存在偷换概念之嫌,且忽略了师生关系的本质特征.新型师生关系的建构归根到底是理想主义的,表达了教育学者的价值追求,但它们不能作为解决当下师生关系问题的方案而被宣扬.因为它们不是建基于现实而产生的,只是被理论化的教育理想.倘若凭借思想暴力驱使教师和学生努力把它们实现出来,将会引发师生反感,遭致诸多不妥结果.有鉴于此,人们应该谨慎建构新型师生关系,少描绘师生关系的理想图景,多揭示师生关系的现实问题.

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来源
《当代教育科学》 |2021年第10期|81-86|共6页
作者
邵成智;
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作者单位

广东技术师范大学教育科学与技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
新型师生关系; 教育理想; "建构热";

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