传统道德教育的现代意义、实践困境与发展路向

郑富兴; 郭强

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传统道德教育的现代意义、实践困境与发展路向

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传统道德教育在现代社会依然具有重要的教化、社会和文化等方面的时代意义.传统道德教育回归从理念、政策深入到课程、实践,但是其在实践中遭遇到的问题也越来越凸显.在现代社会,学校传统道德教育实践面临着个体化、多元化与生活化的困境.这些困境也预示了新时代传统道德教育实践的一些发展路向,包括将传统道德融入学校教育目的之中,在生活与文化之中实施传统道德教育,增强传统道德教育实践的多元文化意识.

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来源
《当代教育科学》 |2021年第11期|3-1188|共10页
作者
郑富兴; 郭强;
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作者单位

四川师范大学教育科学学院;

四川师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
传统道德教育; 共同体; 个体化; 多元文化;

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