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网络环境下大学英语听说教学模式与自主学习能力研究

         

摘要

本文通过实验法、问卷法、访谈法和对比法探究网络环境下大学英语听说教学模式的实际效果。研究表明,网络环境下的大学英语听说教学有助于学生自主学习能力的培养,将听说教学模式与大学英语教学相结合有益于改进教学效果。

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