新工科背景下互动教学策略认知与设计研究

机译：解决问题背景下的工科学生认知认知

机译：职前英语教师？专业的自我概念：英语教学效果，自我报告的英语水平和教学策略：土耳其语背景下的案例研究

机译：真实实践背景下的工科学生计算素养和自我信念的案例研究

机译：云计算与新移动技术背景下的WebQuest互动教学设计与评估

机译：元认知与教学之间的关系：通过在中学背景下对反思性研究技能进行教学来发展元认知意识。

机译：生物学实验设计挑战：一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解

机译：“新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究

机译：联邦执法背景下的设计研究。

机译：使用认知时尚分数和时尚趋势和数据认知分析的认知自动化和互动个性化设计

机译：基于认知时尚评分的认知自动化和互动个性化时尚设计以及对流行趋势和数据的认知分析

机译：在急性缺血性卒中后药物支持的背景下识别需要继续认知训练课程的患者的方法