地方高校科学研究促进课堂教学的路径探究

吴枝兵

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高校具有两大主体功能:一是教学,二是科研,其发展有赖于两个主体功能的发挥。从目前国内高校尤其地方高校的发展情况来看,无论是教学还是科研都没有很好地实现功能目标,科研功利化倾向严重,轻视或忽视教学,科研与教学脱节现象。针对不良倾向,地方高校应当从自身的办学定位出发,一要厘清科研和教学的关系;二要注重科研成果的转化和应用;三要加强本科生的毕业论文指导;四要依托科研提升教学品质,以教学带动科研,以科研发展促进课堂教学,从而最终实现两个主体功能的有机结合。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2014年第11期|85-86|共2页
作者
吴枝兵;
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作者单位

宿州学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
地方高校; 科研; 课堂教学; 路径;

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