摘要:1 新课程导引下的小学语文课堂构建的理念1.1 小学语文课堂是教学资源的“交易所”.在当今信息化的社会,信息只是一种潜在力量,而信息的交流才是真正的力量.这让人想起英国著名戏剧家萧伯纳关于苹果的例子:如果你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,还是两个苹果;如果你有一种思想,我也有一种思想,我们彼此交换,可以产生第三种思想,甚至多种思想.也就是说,物质的交换只能产生量变而不能产生质变,而思想的交流,使学生不断地拓展自己的思维方式,其思考的思路也赖以延长,将思想的触角伸向更为深远的领域.语文课堂上的信息交流需要新的教学资源,而开发教学新资源,对语文教师提出了新的、更高的要求.