对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果分析

黎金梅; 黎桂婵; 李凤玲

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对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果分析

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目的:观察和分析对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果。方法:将2012年11月至2013年10月我院收治的136例行耳鼻喉手术的患者按照随机数字表法分组为对照组和干预组,每组各68例患者。为对照组患者施行常规护理,为干预组患者在实行常规护理的基础上进行阶段性健康教育护理。对比分析两组患者治疗前后的焦虑程度、安全感和舒适度。结果:在进行护理后,与对照组患者的焦虑程度(37.51±4.69)相比较,干预组患者的焦虑程度(20.97±3.45)明显较低,差异显著(P<0.05),有统计学意义。干预组患者的安全感和舒适度评分明显高于对照组患者,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:对行耳鼻喉手术的患者在施行常规护理的基础上施行阶段性健康教育能够促进其康复,降低其焦虑程度,满足其不同时期的需求,提高其安全感和舒适度,促进手术的顺利进行,此法值得在临床上推广应用。

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来源
《当代医药论丛：上半月》 |2014年第10期|87-88|共2页
作者
黎金梅; 黎桂婵; 李凤玲;
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作者单位

广西医科大学第七附属医院梧州市工人医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类耳鼻咽喉科护理学;
关键词
阶段性持续健康教育; 耳鼻喉手术患者; 护理;

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