小学生喜欢体育而不喜欢体育课的原因及对策研究

衣冠群

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cqvip:好动、爱玩是小学生的天性,生动有趣的体育活动可以使他们以充沛的精力投入其中。小学体育课是体育教师有计划、有组织地引导学生参与体育锻炼的一种活动过程,由于体育课的组织存在严厉、枯燥、约束性比较强的现象,小学生的稳定性与自我控制能力也相对较弱,一堂体育课如果过长或形式单一地组织,就会出现学生的运动兴趣降低,导致小学生喜欢体育,但不喜欢体育课。而小学生不喜欢体育课将会影响到体育课的教学质量,也将影响学生的身心健康发展,针对这一问题分析原因,提出相应对策。

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来源
《当代体育科技》 |2020年第11期|107-108|共2页
作者
衣冠群;
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作者单位

鲁东大学山东烟台 264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学过程、教学原则;
关键词
小学生; 体育; 体育课; 对策研究;

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