学习型社会构建中远程教育的功能定位及实践

崔丽霜

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学习型社会构建中远程教育的功能定位及实践

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随着我国物质文明建设达到一个新的高度，如何增强全民的精神文化建设则成为摆在我们面前的重大课题。远程教育模式将能拓宽社会民众的知识视野，从而将他们的注意力聚焦到具有正能量的方面。在学习型社会构建中，远程教育的功能主要包括教育功能、组织功能、管理功能等三个方面。在问题导向下，远程教育实践则可以围绕着与内在动因相契合、与社会生态相适应、与群体偏好相匹配、与个体兴趣相融合等四个方面来展开。

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来源
《继续教育研究》 |2016年第2期|87-89|共3页
作者
崔丽霜;
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作者单位

河北公安警察职业学院;

河北石家庄 050091;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类函授、刊授教育;
关键词
学习型社会; 远程教育; 功能定位; 实践;

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