首页> 中文期刊> 《继续教育研究》 >“专业”与“职业”在高等职业教育中的立足、延续与互动

“专业”与“职业”在高等职业教育中的立足、延续与互动

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

专业作为一种学科,与职业构成手段与目的关系；专业作为一种专门职业,与职业构成特殊与一般的关系.专业教育与职业教育,分别由普通高校和职业院校完成.然而,职业教育的职业本分与专业责任之间存在一种看似合理,但又格格不入的微妙关系.职业教育的“专业职业化”为职业教育实现职业的本分找到了切入点.

著录项

来源
《继续教育研究》 |2013年第5期|43-44|共2页
作者
杨小燕;
展开▼
作者单位

四川交通职业技术学院/四川高等职业教育研究中心,四川成都611130;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
专业; 职业; 职业教育; 职业化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 专业与职业在中高等职业衔接教育中的立足、延续与互动 [J] . 刘晴 . 教育与职业 . 2014,第021期
2. 高等职业教育的专业设置应立足于人才培养的可持续发展——以广东高职院校专业设置为例 [J] . 刘文彬 . 高教探索 . 2008,第003期
3. 立足专业特色探索高职教学管理——以云南艺术学院高等职业教育学院教学管理为例 [J] . 肖桂云 . 神州（下旬刊） . 2012,第006期
4. 立足专业特色探索高职教学管理——以云南艺术学院高等职业教育学院教学管理为例 [J] . 肖桂云 . 神州 . 2012,第018期
5. 新时代高等职业教育与经济发展互动研究——《中国高等职业教育发展经济学研究》评析 [J] . 李建平 . 教育评论 . 2021,第2期
6. 基于学生本位的高等职业教育质量工程专业建设路径分析——以成都职业技术学院旅游管理专业为例 [C] . 薛佳 . 2012无锡职教教师论坛 . 2012
7. 高等职业教育空乘专业校企合作模式研究——以QN职业学院空乘专业为例 [A] . 郭雅萌 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号