新课程下教师培训迁移因素分析

孔林

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新课程下教师培训迁移因素分析

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对教师培训的研究从关注培训本身发展到关注培训以外的影响因素,培训效果并不单纯指教师在培训过程中通过学习获取了多少知识,还包括教师在迁移情境(教学实践)中运用了多少学到的知识和技能.因此培训迁移是培训效果一个很重要的方面.该文分析了新课程下影响教师培训迁移的几个主要因素,并提出了加强教师培训迁移的相关的建议.

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来源
《继续教育研究》 |2008年第1期|56-57|共2页
作者
孔林;
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作者单位

山东师范大学,教育学院,山东,济南,250014;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师培训; 培训迁移; 迁移效果; 培训效果;

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