基于政策文本的继续教育及相关术语演变解析

韩晓荣; 于游洋

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在新时代发展背景下,继续教育实践领域不断发展,研究范畴不断扩大,继续教育的概念也在不断深化和拓展。在党和国家发布的一系列政策文本中,继续教育已成为提升国家核心竞争力、建设创新型国家、构建学习型社会重大发展战略。从继续教育的概念出发,以政策文本为线索,追溯我国继续教育概念的演变,梳理其发展脉络,为探寻新时代继续教育的发展定位提供有益的思考。从实践内容上看,继续教育与成人教育既是我国教育实践上不同历史阶段教育体系构成的不同表述,也是二者随时代发展而不断吸纳和融合多种教育思潮后的产物。终身教育、终身学习和构建学习型社会等多种理论思潮的融入,赋予继续教育不断深化和拓展的动态发展特征。

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来源
《继续教育研究》 |2022年第1期|9-13|共5页
作者
韩晓荣; 于游洋;
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作者单位

西南林业大学继续教育学院;

云南昆明650224;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
继续教育; 成人教育; 终身教育; 终身学习; 学习型社会;

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