专业学位研究生教育的国际研究进展及趋势——基于2000—2020年WoS核心合集的可视化分析

彭金玉; 耿有权

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专业学位研究生教育的国际研究进展及趋势——基于2000—2020年WoS核心合集的可视化分析

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我国专业学位研究生教育已经进入高速发展期,在这个阶段,不仅需要高质量的实践和探索,还需要高质量的具有国际视野的理论研究。聚焦专业学位研究生教育领域的国际研究,运用文献计量学方法,对2000—2020年收录于WoS核心合集的权威期刊文献进行知识图谱可视化分析,揭示其核心文献增长、核心作者、研究机构、研究国家、研究主题与学位类别等分布特征,提出未来立足中国需要借鉴国际经验统筹开展专业学位研究生教育研究的建议:加强专业学位研究生教育的理论研究;注重不同专业学位类别的案例研究;增加专业学位研究生教育研究的资源支撑。

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来源
《继续教育研究》 |2022年第1期|96-103|共8页
作者
彭金玉; 耿有权;
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作者单位

东南大学学习科学研究中心;

江苏南京210096;

东南大学马克思主义学院;

江苏南京210096;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
专业学位; 研究生教育; 知识图谱; 可视化分析;

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