我国社区教育的研究主题及展望——基于2001—2020年人大复印资料《成人教育学刊》的可视化分析

张金璇; 李艳莉

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为了深化对我国社区教育研究的整体认识,以2001—2020年人大复印资料《成人教育学刊》转载的139篇社区教育论文为样本数据,运用文献计量法和可视化软件对社区教育研究的基本状况进行分析,梳理了社区教育研究的论文的数量,源期刊的转载量、影响因子和所在地,核心作者数量、第一作者所在机构和作者合作关系,基金项目,研究方法等情况.基于此,运用SATI软件绘制了社区教育研究的关键词共现图谱,发现《成人教育学刊》社区教育研究主题主要集中于社区教育政策研究、农村社区教育发展研究、社区教育与治理、社区学习共同体研究、美国社区学院的发展及启示、终身教育(终身学习)和学习型社会(学习型社区)与社区教育、城市社区教育信息化和社区数字化学习等七个方面.展望未来,社区教育研究应进一步聚焦于新信息技术、乡村振兴战略和人口老龄化等主题,并注重加强科研合作、把握研究热点、拓宽研究视角、丰富研究方法等,以推进社区教育研究不断向纵深发展.

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来源
《继续教育研究》 |2022年第2期|35-42|共8页
作者
张金璇; 李艳莉;
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作者单位

山西大学继续教育学院山西太原 030006;

山西大学继续教育学院山西太原 030006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会教育;
关键词
社区教育研究; 研究主题; 趋势展望; 可视化分析;

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