社区学习共同体的培育和发展策略

孙培东; 张婷婷

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聚焦不同发展阶段的核心动力源,是社区学习共同体培育的核心要义。在初创阶段,要注意发现和挖掘对组织创建具有关键影响作用的各类“能人”,并有针对性地提升“能人”的综合素养。推动进入常态阶段,则要逐渐摆脱“能人依赖”,加速培养骨干队伍,促进责任分担,实现多动力驱动。进一步发展到共同体阶段,则要不断健全完善运行机制,始终保持组织规模和活动范围的适度开放,促进融于生活的终身学习和多向度的分布式领导,持续优化学习生态。

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来源
《继续教育研究》 |2022年第5期|16-20|共5页
作者
孙培东; 张婷婷;
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作者单位

山东省教育发展服务中心;

济南职业学院学前教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会教育;
关键词
社区学习共同体; 发展阶段; 培育策略;

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