刍议终生学习体系建设的重点——终生学习基础条件的整合

杨广晖

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我国的终生学习体系应该如何构建，目前相关的研究成果较多地只停留在理论阶段。作为终生学习体系构建对策之一，本文提出了首先要有相应的支持和保障体系。即，一方面以终生学习的扩展为理念，另一方面针对学习资源的利用为目的。这是因为终生学习是以人的人格完成、个人应具备的德、智、体、劳的平衡培养为核心，以家庭、职业以及市民生活中各种作用和责任的培养所需的资质能力的开发为目标的活动，即终生学习基础条件的整合。具体而言，应该在政府机构、法制建设、财政金融、

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来源
《继续教育》 |2006年第6期|16-18|共3页
作者
杨广晖;
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作者单位

南昌大学教育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
终生学习体系; 基础条件; 研究成果; 构建对策; 保障体系; 学习资源; 资质能力; 政府机构; 法制建设;

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