激活学生思维丰富经验储备——苏教版三年级《两位数乘两位数》教学片段评析

机译：＂两位数加一位数和整十数＂教学实录与评析

机译：教与学的两位数乘法：课堂实践与个别学生学习的协调分析

机译：6月份运输轧制品，两位数的生产可以增加两位数可以减少两位数，并增加印刷板和W杯·选举

机译：基于小学三年级学生思维能力改进学习模型的叙事写作学习资料

机译：操作如何帮助学生传达对两位数减法的理解？

机译：感知运动和操作动量：如何速度距离和时间影响两位数算术

机译：立足学情 构建生本课堂——以“两位数乘两位数的笔算”为例

机译：两位数VLsI（超大规模集成）加法器的比较

机译：两位数乘法的心算方法

机译：只读存储单元，用于存储两位数据，其一端连接到地电压线和选择信号线，或者未连接到任何信号线，并且该单元基于连接来存储两位数据

机译：schaltungsanordnung以两位数的二进制速度实现两位数的二进制编码