动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略

仲崇彩

首页> 中文期刊> 《数学教学通讯》 >动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略

动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“儿童的智慧在他的手指尖上。”驰誉世界的苏联教育家苏霍姆林斯基的这一教育观点鲜明：动手操作是学生思维的源泉与起点，通过动手操作，既可以让学生把活动中积累的经验转变咸丰富的表象，还能有效促进学生自主探索、发展思维。本文旨在从明确目标、养成习惯、把握时机、方法指导、思维发展五个层面阐述如何培养低年级学生数学学习中的动手操作能力。

著录项

来源
《数学教学通讯》 |2018年第31期|P.62-63|共2页
作者
仲崇彩;
展开▼
作者单位

江苏省连云港市城西实验学校;

222100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
目标; 习惯; 时机; 方法; 思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略 [J] . 仲崇彩 . 数学教学通讯：中教版 . 2018,第031期
2. 谈小学数学课堂教学中提高动手操作有效性的方法 [J] . 韩俊杰1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第014期
3. 让我们一起“见机而行静待花开”——谈小学数学课堂中动手操作的时机把握 [J] . 夏新 . 华夏教师 . 2017,第B03期
4. 提高小学数学课堂动手操作能力的策略探究 [J] . 刁伟洪 . 今天 . 2021,第009期
5. “动”出课堂的精彩——小学数学课堂融合动手操作的策略 [J] . 于秀玲 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2020,第020期
6. 小学科学教学中学生动手操作能力培养初探 [C] . 杨顺琴 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. 生物课堂教学中培养学生动手操作能力的教学策略研究 [A] . 杨玉枝 . 2011

动手操作让小学数学课堂焕发生命活力——谈低年级学生动手操作能力培养的策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅