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基于APOS理论下数学史融入一元二次方程概念教学设计

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APOS理论是一种建构主义学习理论,它不仅指明了学生学习数学概念的过程是分为四个阶段的,而且还指导教师如何进行数学教学.文章在APOS理论指导下,以数学史融入一元二次方程概念教学为例,详细地解释了在APOS理论指导下数学概念教学的每个环节,旨在推广APOS理论在实际教学中对于概念教学的应用.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2019年第35期|12-14|共3页
作者
张敏; 李军; 孙迪;
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作者单位

贵州师范大学数学科学学院 530000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
APOS理论; 一元二次方程; 教学设计;

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